【期刊信息】

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刊名:金融理论与教学
主办:哈尔滨金融学院
主管:黑龙江省教育厅
ISSN:1004-9487
CN:23-1146/F
影响因子:0.503958
被引频次:8998
数据库收录:
国家哲学社会科学学术期刊数据库;期刊分类:应用经济

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目前国内唯一的金融交易方向的中国社科院-美国(2)

来源:金融理论与教学 【在线投稿】 栏目:综合新闻 时间:2022-01-23

作者:网站采编

关键词:

【摘要】05 《 Energy Fundamental &Trading 》 能源概况及交易 本课程将介绍能源生产、运输、精炼及相关市场和交易活动的基础知识,其中将涵盖能源金融市场结构、风


05 《 Energy Fundamental &Trading 》 能源概况及交易

本课程将介绍能源生产、运输、精炼及相关市场和交易活动的基础知识,其中将涵盖能源金融市场结构、风险管理实践及投资组合建模等内容。本课程主要关注纽约交易所的期货市场,测试学生制定的交易策略、按市值计价模型及在当前快速变化的能源交易环境下采用的风险管理策略。本课程旨在帮助学生学习商品研究、分析、策略制定及交易相关的综合方法。在广泛学习能源产业勘探、生产、运输、精炼、存储及相关财务和经济影响等基础知识后,学生将利用现有行业出版物、新闻报道、实时市场信息及定价来制定交易策略。学生还将学习如何便用商用 Reuters EIKON ”、 Trading Technologies X_ trader 软件及 Logical Information Machines ( LIM )软件来构建综合的按市值计价模型和交易模型,并学习制图和技术交易工具。学生还将学习如何组织团队,制定简明的项目建议书,并提出相关策略以征询意见和反馈,包括交易、风险管理、时间价差、裂解价差、对冲比率和价格预测。在当前交易环境下,需要具备制定专业、简明的书面和口头报告的技能。


06《Advanced Energy Tradins 》 高级能源交易

本课程将介绍能源证券和衍生品交易。本课程旨在帮助所有希望从事能源证券交易的学生培养其在能源机构开展交易活动所需的技能。例如,通过将授课与在杜兰大学能源交易中心开展的实践活动相结合,学生将了解金融机构在能源衍生品定价和对冲中可能面临的交易管理风险。此外,学生还将探究如何利用技术来深化其有关如何在实践中应用当代能源金融模型的知识。本课程的目标是推动学生参与制定和实施有效的能源交易策略的研究、分析和建模过程。为此,本课程将介绍相关概念框架及必要的分析工具。学生还将学习交易能源衍生品的期权定价及风险管理工具。通过开展前沿的能源金融评估和管理风险研究,学生将具备加入能源交易企业的能力,同时成为类似机构的宝贵人才。



07 《能源经济与能源市场 》

本课程分别从全球和国别的层面,分析石油、天然气、煤炭和可再生能源市场,研究影响能源市场的公共政策,如税收、价格管制和放松管制等,探讨能源效率和能源安全。课题目标是帮助学生从经济学角度,理解能源需求、能源供应、能源市场结构和能源价格机制,以及能源与政治之间的关系。


08 《中国能源体制与能源转型 》

能源转型与能源体制变革是当前及未来数十年影响能源发展的两大最重要因素,本课程旨在帮助学员通过学习能源转型与能源体制的基本概念、理论和方法,认识能源行业变化趋势,能源系统转型与中国能源体制演进逻辑,为学员理解技术变革与能源转型进程中的中国能源行业发展趋势提供“大能源”系统思维和分析框架.课程分为能源转型与能源体制改革两个大的教学模块.能源转型模式包括能源转型的概念内涵、演进历史与驱动因素,能源转型的国际经验,中国能源转型的问题、战略思路;能源体制改革模块包括中国能源(电力、石油天然气)体制历史与改革逻辑,当前中国能源体制改革目标、进展与趋势等内容。要求授课概念表达准确,思路清晰,系统思维,比较视角。


09 《 计量经济学 》

本课程提出了一系列指导学生在经济及金融领域应用统计方法的技能。它覆盖了所有经济学中的基本理论,包括在评估经济关系,比较经济理论与实践过程,评估经济行为假说,以及预测经济变化中的技术应用;在量化的过程中分析经济方法的实际应用。整个学习过程中学生都将学习如何使用统计软件。这些知识都会通过课上学习及所涉及到的相关财务领域的作业得以反复实践。学生也会参与到一项长期的研究项目中直到学期结束,目的是帮助学生将课上学到的知识应用到他们所感兴趣的领域中。



10 《 公司金融 》

本课程是一门实用性很强的金融学分支学科。其学习和研究的对象是公司价值及其影响因素。在我国,公司金融学仍然是一门新兴学科,但在理论研究领域和实践领域已经出现了对这一学科进行研究和学习的大量需求。本课程拟借鉴国内外先进课程和教材,结合中国案例,帮助学生系统学习和掌握公司金融学的核心理论知识、技术和实践方法,培养学生创造性地解决公司金融问题的能力。主要包括五大单元:公司金融学基础、资本预算与资本结构、公司融资与资本市场、股利政策与公司治理、国际公司金融与行为金融。


文章来源:《金融理论与教学》 网址: http://www.jrllyjx.cn/zonghexinwen/2022/0123/862.html


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